Methodisch-Didaktische Schwerpunkte

Bild vom Kind
Haltung und Professionalität 

Prinzip Vorbild und Nachahmung

Entwicklungsphasen des Kindes

Die Vorgeburtlichkeit des Kindes

Bindung als Grundlage für Entwicklung 

Eingewöhnung in Krippe und Kindergarten

Beziehungsvolle Pflege

Embryologie

Spiel als Lernprinzip

Spielentwicklung, Spielbeobachtung

Vorbereitete Umgebung 

Bewegungsentwicklung

Entwicklung im 1. Lebensjahr:

Gehen lernen

Sprachentwicklung und
Sprachanregungen im Alltag
Reime und Verse, Handgestenspiele

Bewegliche Bilderbücher 

Biographiearbeit

Entwicklung im 2. und 3. Lebensjahr: 

Sprechen lernen und 

Ich-Entwicklung 

Die Kraft des  Rhythmus
Gestaltung von Rhythmen im Tages-, Wochen- und Jahreslauf

Feiern der Jahresfeste
Gut gelebter Alltag in Krippe und Kindergarten

Altersspezifische Entwicklungsschwerpunkte des Kindes

Die Tätigkeiten des Erwachsenen in Krippe und Kindergarten 

Bau einer Kinderharfe

Kindgerechte Ernährung

Altersspezifische Entwicklungsschwerpunkte des Kindes

Sinnespflege im Alltag 

Reigen und rhythmisch-musikalische Spiele 

Spiele drinnen und draußen

Sinnesentwicklung

2. Jahr

Modul 8

Schatzkiste Märchen 

Puppenspiele

Sinnesentwicklung

Kinderzeichnungen

Künstlerische Tätigkeiten mit Kindern

Beobachtung von Kindern

Gesundheitslehre und Salutogenese

Umgang mit Bildungsplänen im Waldorfkindergarten

Schulreife

Übergang Kindergarten-Schule

Medien und ihre Wirkung 

Die Kinderkonferenz

Das besondere Kind- Integration/Inklusion

Erziehungspartnerschaft
Elternabende
Entwicklungsgespräche
Gesprächsführung

Gesetzliche Grundlagen
Rahmenbedingungen
Konzeptionsarbeit 

Veränderte Kindheit:
Ganztagesbetreuung, Ferienbetreuung 

Das männliche und das weibliche Prinzip

3. Jahr

Teamarbeit
Konferenzarbeit
Kollegiale Beratung

Gedanke der Dreigliederung
Selbstverwaltung

Exkursion nach Dornach

Rudolf Steiner und sein Werk

Zusammenarbeit der Waldorfkindergärten

Die Gremien der Vereinigung der Waldorfkindergärten

Reinkarnation und Karma

Präsentation der Abschlussarbeiten

Der anthroposophische Schulungsweg